“Ich habe – wer hat?”-Spiel zur Bruchrechnung (Donut-Version)

In diesem Material befinden sich eine Versionen eines „Ich habe, wer hat?“-Lesespiels mit 32 Spielkarten. So geht‘s: Die Karten werden gemischt und verteilt. Der Schüler mit der Startkarte beginnt und fragt „Wer hat…“. Wer die passende Karte hat, ruft: „Ich habe …“ und fragt dann wieder nach dem nächsten Begriff bzw. liest den Satz auf der Karte vor. So geht das Spiel weiter, bis derjenige an der Reihe ist, der die Ende-Karte hat. Das Spiel kann wunderbar mit der ganzen Klasse oder auch nur in Kleingruppen gespielt werden. Mit diesem Spiel wird spielerisch die Konzentration gefördert, denn die Schüler müssen genau aufpassen und hinhören, was der vorherige Spieler gesagt hat und wann sie selbst an der Reihe sind. Das Spiel eignet sich zudem als Stundeneinstieg oder Abschluss.