Perle des Jahres ist eine Bastelvorlage zum Schuljahresende für Klasse 1 bis 6. Die Kinder gestalten eine Muschel mit einer persönlichen Perle oder sammeln gemeinsame Klassenperlen, um das Schuljahr noch einmal wertschätzend Revue passieren zu lassen.
Das Material verbindet Kunst, Schreiben und Gespräch. Es passt besonders gut, wenn du mit deiner Klasse persönliche Ziele, Klassenziele, Lernfortschritte und besondere Erinnerungen sichtbar machen möchtest. Die Perle wird dabei zum Symbol für etwas Wertvolles aus dem gemeinsamen Schuljahr.
Welche Inhalte sind enthalten?
- Muschel- und Perlenvorlagen für „Meine Perle des Jahres“
- Klassenvariante „Unsere Perlen des Jahres“ für gemeinsame Reflexion
- Schreibflächen, Klebeflächen und Bastelvorlagen zum Ausschneiden, Falten und Kleben
- Reflexionskarten mit Satzanfängen für persönliche und gemeinsame Gespräche
- Kinder-Infotext in zwei Differenzierungsstufen zur Bedeutung und Entstehung einer Perle
- Handreichung mit Ablauf, Lernzielen, Differenzierung, Sozialformen und Checkideen
So sehen die Seiten aus
- Die Vorlagen zeigen Muschel, Perlen und Schreibflächen in einem ruhigen, klaren Bastelaufbau.
- Die Einzelvariante eignet sich für persönliche Perlenmomente, Portfolio oder Mitgabe nach Hause.
- Die Klassenvariante sammelt mehrere Perlenmomente und kann als Tafel- oder Klassenraumgestaltung genutzt werden.
Was wird gefördert?
- Gestalten, Schneiden, Falten und Kleben im Kunstunterricht
- Schreiben kurzer Gedanken, Stichworte oder Sätze zur eigenen Schuljahresreflexion
- Sprechen und Zuhören im wertschätzenden Austausch
- Reflexion über Lernfortschritte, Erinnerungen, persönliche Ziele und Klassenziele
- Klassengemeinschaft und bewusster Jahresabschluss
Ideal geeignet für
- Schuljahresende und letzte Schulwoche
- Kunstunterricht, Klassenrat und Morgenkreis
- Portfolio, Galeriegang oder Abschlussritual
- gemeinsame Tafelgestaltung mit Klassenperlen
- Druck auf Magnetfolie als Tafelidee
Mit Perle des Jahres bekommen Lehrkräfte ein Material, das Jahresabschluss, Gestaltung und Reflexion miteinander verbindet. So entsteht ein ruhiger Gesprächsanlass, bei dem Kinder das Jahr persönlich oder als Klasse noch einmal bewusst anschauen können.
